近日，高质量应用型人才培养暨大学基础课程教材建设研讨会在上海杉达学院嘉善校区举行，校长宋兴航教授受邀出席作专题报告，并被聘请为应用型高校系列教材编委会顾问。
此次研讨会由中国民办教育协会高等教育专业委员会、同济大学出版社有限公司、上海杉达学院共同主办。中国民办教育协会副会长兼高等教育专业委员会理事长王立生等20位专家学者出席，来自全国各地高校70余名教师代表参加。
会上，宋兴航教授作《以新形态教材建设助力高质量应用型人才培养》专题报告，深入剖析了传统教材存在普遍同质化，缺少应用型人才培养的精品教材；内容陈旧滞后，难以有效支撑应用型人才培养；现代信息手段对教材的支撑度不足，运用不够充分；内容体系和编排体例创新力度不足的问题。他讲到，教材是教师从事教育教学的基本依据，是学生获取系统知识的重要来源。什么样的教材培养什么样的人才，要想培养高质量的应用型人才，必须要重视应用型教材的源头活水，真正让这汪泉水活起来、清起来、畅快地流动起来。
宋兴航教授从探索“三创育人”，培养复合应用型人才；构建“双九双百”，创新“应用型人才培养”评价体系；“双驱五融三化”，创新“三创”应用型教学体系；设立“小发明小创造节”，旨在提高学生的动手能力；彰显“三创”特色，应用型人才培养成效初现五个方面重点阐述了我校应用型人才培养探索与实践成效显著，为服务国家战略和地方经济发展做出了积极贡献。
就推进大学基础课程教材建设问题，宋兴航教授提出四点建议。一是明确责任和使命：服务国家战略，建设教育强国；二是精准定位教材：明确办学类型，确保理论适用；三是充实教材内容：突出立体化知识体系，彰显新形态教学资源；四是创新教材形态：加强校企合作共建，融入产教融合案例。
此次研讨会作为中国民办教育协会高质量应用型人才培养系列活动之一，也是民办高等教育质量发展年的第一场活动，为高质量应用型人才培养和大学基础课程教材建设进一步理清了思路，明确了方向。宋兴航教授被聘请为应用型高校系列教材编委会顾问，有助于进一步深化我校基础学科教育教学改革，整体提高应用型基础课程教学质量，推动高质量应用型人才培养和教育强国建设。
梁太瑞 矫立瑞/整理报道
